Americanos vêem polarização política ultrapassando a educação pública


Não é nenhum segredo que as escolas públicas são campos de batalha sobre preconceitos de sala de aula e preferências políticas. Os conflitos aumentam com o passar do tempo, prejudicando alunos e professores. Muitas famílias têm uma solução: querem sair, para que possam orientar a educação dos próprios filhos sem ter que brigar por ideologia e procedimentos. Mas os radicais que defendem o controle do governo estão tentando impedir sua saída. Aqueles que bloqueiam as portas da escola precisam ser afastados para que as crianças possam aprender.

“As divergências partidárias aumentam, a percepção da qualidade da escola diminui”, diz a manchete sobre os resultados da última pesquisa de opinião pública da Universidade de Harvard Educação Próxima. “Usando Educação Próxima dados da pesquisa de 2007 a 2022, revelamos que a diferença média de opinião entre os dois principais partidos cresceu em muitos dos itens que acompanhamos ao longo dos anos. Em segundo lugar, estamos testemunhando o surgimento de novas questões que refletem divisões partidárias excepcionalmente grandes. Nos últimos dois anos, apresentamos perguntas sobre as respostas das escolas à pandemia e debates recentes sobre como ensinar sobre o papel da raça no passado e no presente da América. Em contraste com muitos dos tópicos de política educacional que exploramos em iterações anteriores da pesquisa, as posições dos entrevistados sobre essas questões parecem mapear mais diretamente suas identidades partidárias”.

“Dizer que a política de educação é cada vez mais partidária não é dizer que é exclusivamente partidária”, autores David. M. Huston, Paul E. Peterson e Martin R. West enfatizam. Mas entre as maiores divisões estão as divisões altamente partidárias sobre a resposta ao COVID-19 e interpretações controversas da história.

“Cerca de 65 por cento dos democratas apóiam os mandatos de máscaras nas escolas, com 15 por cento contra. Entre os republicanos, a divisão é essencialmente o inverso: 19 por cento a favor e 63 por cento contra”, observa o relatório. “Cerca de 54% dos democratas acham que suas escolas locais estão colocando pouca ênfase em questões raciais, em comparação com 10% dos republicanos. Enquanto isso, 51% dos republicanos acham que há muita ênfase em questões raciais, em comparação com 9% dos democratas. “

“Apesar da longa história da comunidade de política educacional de tentar manter as pressões políticas à distância, a opinião pública sobre questões educacionais parece ser cada vez mais atraída pela poderosa corrente de partidarismo na política americana contemporânea”, acrescentam os autores.

Sem surpresa, um estudo da RAND no início deste ano descobriu que a resposta ao COVID-19 e “a intrusão de questões e opiniões políticas”, incluindo o tratamento de questões raciais, são os principais estressores relacionados ao trabalho. “Os educadores que relataram ter sido assediados por questões politizadas experimentaram níveis mais baixos de bem-estar e piores percepções de sua escola ou clima do distrito; eles eram mais propensos a citar a politização de sua profissão como motivo para considerar deixar seus empregos”.

Não é um choque que desacordos intratáveis ​​sobre o que deve ser ensinado e as condições sob as quais o ensino ocorre tenham muitos educadores no fim de suas cordas. Então, não faria sentido parar de colocar pessoas com preferências incompatíveis nas mesmas instituições e deixá-las escolher abordagens educacionais que funcionem para seus filhos?

Ei! Isso é algo sobre o qual as pessoas concordam em todo o espectro político.

Educação PróximaA pesquisa descobriu que, embora as percepções dos americanos sobre as escolas públicas tenham caído desde 2019, “o apoio às escolas charter voltou a 45% após baixas de 39% em 2017 e 41% em 2021. Da mesma forma, o suporte para ambos os vouchers universais ( 50%) e vales para famílias de baixa renda (48%) se recuperou dos níveis de 2021 (45% e 43%, respectivamente). Enquanto isso, bolsas para famílias de baixa renda financiadas por créditos fiscais, que tiveram 55% de apoio em 2017 e 56 por cento de apoio há um ano, agora contam com o apoio de 61 por cento dos americanos. … Cinquenta e quatro por cento dos americanos são a favor de permitir que os pais eduquem seus filhos em casa, em comparação com 45 por cento em 2017.”

Toda reforma educacional possível está ganhando apoio enquanto as escolas públicas tradicionais perdem a estima. Muitas dessas reformas deixam claro que o financiamento da educação é para estudantes, não para instituições governamentais. Eles garantem que o dinheiro siga as crianças para suas aulas, onde quer que estejam. Por exemplo, o Arizona recentemente expandiu as contas de poupança para educação (ESA) para que as famílias possam escolher como usar alguns dos impostos que pagam.

“As famílias receberiam mais de US$ 6.500 por ano por criança para escola particular, homeschooling, ‘learning pods’, tutoria ou qualquer outro tipo de serviço educacional que melhor atenda às necessidades de seus alunos”, comenta o Instituto Goldwater do Arizona, que defendeu a passagem. Mais dinheiro está disponível para crianças com necessidades especiais.

Ninguém tem participar; Arizonans podem manter seus filhos em escolas públicas tradicionais sem fazer nenhum esforço. No entanto, o programa é popular.

“IMPORTANTE! Devido ao alto volume, você pode receber uma mensagem de erro ao tentar criar uma conta do ADE Connect. Tente novamente mais tarde”, diz a página de inscrição da Empowerment Scholarship Account do Arizona Department of Education em 21 de agosto.

Essa escapatória de um sistema escolar público pelo qual as pessoas têm cada vez menos respeito e paciência desgastada pode excitar o público, mas é inaceitável para os defensores das antigas instituições.

“Os vouchers da ESA tiram mais dinheiro de nossas escolas já subfinanciadas”, reclama a Save Our Schools Arizona, que acredita que os fundos da educação pertencem a prédios e funcionários do governo, não às crianças que buscam educação e cujas famílias pagam impostos. A organização está financiando uma petição para derrubar a expansão da ESA.

Talvez ativistas anti-escolha apenas gostem de conflito. Se forem bem-sucedidos, prenderão famílias que não podem pagar as mensalidades, além de impostos, em instituições que não respeitam, que dão todos os sinais de continuarem como campos de batalhas políticas e culturais, e nas quais alguns professores se sentem compelidos por divergências intermináveis ​​a desistir. . Isso garante um futuro de crescentes disputas que interferem no aprendizado e criam ambientes desagradáveis ​​para todos. A julgar por sua conduta, os ativistas antiescolha estão cruelmente comprometidos com o incentivo ao combate na sala de aula.

É por isso que os ativistas anti-escolha precisam perder, para que crianças e famílias possam ganhar. Em um país em que as pessoas discordam cada vez mais em uma série de questões, as escolas controladas pelo governo estão destinadas a ser campos de batalha, desde que tentemos forçar pessoas com opiniões conflitantes a compartilhá-las. Em vez de nos contentarmos com conflitos partidários e percepções de qualidade em declínio, podemos escapar das batalhas em sala de aula deixando as pessoas saírem do campo de batalha.



Source link

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *