Partidarismo e Aprendizagem Política: Lições do Treinamento de Políticos

Por Maxwell A. Cameron, Universidade da Colúmbia Britânica, Alessandra Ribeiro, Universidade da Colúmbia Britânica, Gerald Baier, Universidade da Colúmbia Britânica, Spencer McKay, Universidade da Colúmbia Britânica, Rebecca Alegría Monnerat, Universidade da Colúmbia Britânica e Catherine Ann Cameron, Universidade da Colúmbia Britânica

Em um momento de preocupação com o futuro da democracia, a educação cívica surgiu como prioridade para muitas universidades. Os professores da UBC foram abordados por ex-políticos reclamando da preparação inadequada dada aos parlamentares, partidarismo excessivo e natureza antagônica do debate parlamentar. O Institute for Future Legislators (IFL) da University of British Columbia (UBC) foi criado para preparar qualquer pessoa que pretenda servir em um cargo eletivo. Elaboramos um programa para dar aos participantes conhecimento prático da política parlamentar, de modo que eles pudessem entrar na arena política com uma apreciação mais profunda das contribuições e armadilhas das organizações partidárias.

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O Journal of Political Science Education é um periódico intelectualmente rigoroso, inovador e definidor de agenda que publica a bolsa de estudos da mais alta qualidade sobre questões pedagógicas e de ensino em ciência política. A revista visa representar toda a gama de questões, questões e abordagens relacionadas à educação em ciência política, incluindo questões, métodos e técnicas relacionadas ao ensino, atividades e dispositivos de ensino/aprendizagem, avaliação educacional em ciência política, pós-graduação e desenvolvimento curricular.